Chương 38: Tích cực quan tâm.
Cậu tưởng lúc mình đến lớp là có thể hỏi Thời Úc là hôm đó có chuyện gì vậy, nhưng cậu đến lớp lại không thấy Thời Úc đâu.
“Học sinh Thời Úc?” Tống Thời Hạc cầm sách điểm danh, gõ vào bàn ba lần.
Lúc Quý Du Sinh bước vào lớp, cậu hiểu ngay câu nói “Nếu có thể, hãy làm những thứ gì mình muốn” trước đó của Tống Thời Hạc.
Hôm nay Tống Thời Hạc có vẻ mệt mỏi, quầng thâm dưới mắt thâm xì, cảm giác như thức trắng mấy ngày đêm, mặt hơi tiều tụy.
“Tôi chỉ có thời gian cho lớp học này, tôi thật sự xấu hổ vì tan tiết mà các em vẫn phải học thêm tiết với tôi. Hy vọng các em sẽ không phiền.” Tống Thời Hạc nói đùa.
Quý Du Sinh khẽ lắc đầu, nhưng cậu thấy mọi người đều lắc đầu nguầy nguậy, đặc biệt là cô gái ngồi bên cạnh.
“Dạy kèm sau giờ học, như tên gọi, là để giúp các em đặt nền tảng cho lớp học, vì vậy tôi sẽ dành một chút thời gian để nói về cách đánh giá nghệ thuật cơ bản. Tôi hy vọng mọi người sẽ không nghĩ tôi dài dòng.”
“Tất nhiên, nếu các em nghĩ những gì tôi đang nói quá đơn giản thì có thể chuyển sang một buổi dạy khác.”
“Chắc là như vậy thôi, các em có thắc mắc gì không?”
Các bạn trong lớp rất ngưỡng mộ Tống Thời Hạc, nên họ chỉ nhìn anh mà không phản ứng gì.
Quý Du Sinh lắc đầu, nhỏ giọng nói “thật tốt”
“Tất cả đều không có thắc mắc đúng không? Chúng ta bắt đầu lớp học nào!”
Tống Thời Hạc bật máy chiếu và trình chiếu.
“Mỹ thuật có 6 điều cơ bản, đường cơ sở, hình dạng, màu sắc, hình dạng, bố cục và góc độ. Đường cơ sở bao gồm một số loại, cụ thể là …”
Tống Thời Hạc không sử dụng micro khi anh ấy ở trong lớp dạy kèm, giống như khi anh ấy đang giảng bài. Hơn nữa, học sinh liên tục giơ tay đặt câu hỏi vì đây là lớp học phụ đạo riêng của Tống Thời Hạc, điều này khiến sau nửa giờ giọng của anh đã bắt đầu hơi khàn.
***
“Findecourse! AuRevoir!”
Lúc Quý Du Sinh rời đi, cậu nghe thấy các bạn cùng lớp phụ đạo thảo luận về tiết học vừa rồi.
“Thầy Tống nói quá chi tiết!” Một cô gái vừa nói vừa giở những ghi chép của mình.
“Ừm, giải thích cặn kẽ cả những thuật ngữ chuyên môn thông thường. Ngu ngốc đến mấy cũng đều nghe hiểu.” Cậu trai bên cạnh lập tức đồng ý.
“Và thầy ấy thực sự rất chuyên nghiệp, có thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào.”
“Ừm! Tớ rất thích nghe thầy kể chuyện thần thoại Hy Lạp. Giọng nói rất hay, cảm giác như các vị thần đang kể câu chuyện của chính mình vậy!”
“Nhưng tớ nghĩ thầy có vẻ hơi mệt.”
“Ừ, quầng thâm dưới mắt hơi lớn hahahaha.”
“Tớ nghe nói gần đây thầy đang biên tập một cuốn sách giáo khoa về giám địnhđ nghệ thuật cận đại cho trường đại học của chúng ta, vài tuần liên tiếp rồi đều ở lại trường đến muộn.”
“Ah, thầy Tống thiệt vất vả.”
“Thầy ấy mệt mỏi như vầy mà vẫn còn nói được chi tiết như thế, quá tuyệt.”
Đã ở trường biên tập sách giáo khoa ở trường vài tuần liên tiếp? Nếu thế thì mấy ngày trước đến ga điện ngầm với cậu rồi quay về trường? Nghĩ đến đây, Quý Du Sinh đột nhiên cảm thấy trong lòng có cảm giác kỳ lạ.
Quý Du Sinh cất một vài cuốn sách nặng vào tủ và chuẩn bị rời trường học, cậu thấy Tống Thời Hạc đang ngồi trên chiếc ghế dài bên hồ và duỗi người. Phía sau lưng là hoàng hôn, phía trước là hồ nước màu vàng đỏ (*)
Nghĩ đến quầng thâm dưới mắt của anh, Quý Du Sinh cởi ba lô bới nửa ngày, sau đó mới đi về phía Tống Thời Hạc.
Tống Thời Hạc nhìn thấy Quý Du Sinh thì thu chân lại, mỉm cười ngồi trên băng ghế dài đợi Quý Du Sinh bước đến, đưa cho anh một chai thủy tinh màu nâu.
Một chút ngạc nhiên thoáng qua trong mắt Tống Thời Hạc, sau đó anh che nó bằng một nụ cười. Anh nhận lấy chai thủy tinh, khẽ nâng lên, để nó được ánh sáng hoàng hôn chiếu vào, đối với Tống Thời Hạc mà nói, chiếc chai thủy tinh bình thường này giống như một chiếc cốc được dát vàng vậy.
Tác giả có điều muốn nói:
Cảm ơn bạn đã bao dung cho quyển truyện này.
“The Birthday” của Marc Chagall
Các yếu tố cơ bản của thẩm mỹ là đường nét, hình dạng, màu sắc, hình thức, bố cục và sự suy thoái không gian trong tiếng Anh. Tất nhiên, trong mỗi mục đều có sự chia nhỏ. Khi tôi viết chương này, tôi đã tra cứu rất nhiều tài liệu tiếng Trung về các yếu tố cơ bản, nhưng thấy rằng cách dịch của mỗi phiên bản là khác nhau, vì vậy tôi đã cố gắng hết sức để chọn một bản dịch mà tôi hài lòng hơn nếu có. Có gì sai sót mong các bạn chỉ ra. Sẽ được sửa đổi ngay lập tức.
“Học sinh Thời Úc?” Tống Thời Hạc cầm sách điểm danh, gõ vào bàn ba lần.
Lúc Quý Du Sinh bước vào lớp, cậu hiểu ngay câu nói “Nếu có thể, hãy làm những thứ gì mình muốn” trước đó của Tống Thời Hạc.
Hôm nay Tống Thời Hạc có vẻ mệt mỏi, quầng thâm dưới mắt thâm xì, cảm giác như thức trắng mấy ngày đêm, mặt hơi tiều tụy.
“Tôi chỉ có thời gian cho lớp học này, tôi thật sự xấu hổ vì tan tiết mà các em vẫn phải học thêm tiết với tôi. Hy vọng các em sẽ không phiền.” Tống Thời Hạc nói đùa.
Quý Du Sinh khẽ lắc đầu, nhưng cậu thấy mọi người đều lắc đầu nguầy nguậy, đặc biệt là cô gái ngồi bên cạnh.
“Dạy kèm sau giờ học, như tên gọi, là để giúp các em đặt nền tảng cho lớp học, vì vậy tôi sẽ dành một chút thời gian để nói về cách đánh giá nghệ thuật cơ bản. Tôi hy vọng mọi người sẽ không nghĩ tôi dài dòng.”
“Chắc là như vậy thôi, các em có thắc mắc gì không?”
Các bạn trong lớp rất ngưỡng mộ Tống Thời Hạc, nên họ chỉ nhìn anh mà không phản ứng gì.
Quý Du Sinh lắc đầu, nhỏ giọng nói “thật tốt”
“Tất cả đều không có thắc mắc đúng không? Chúng ta bắt đầu lớp học nào!”
Tống Thời Hạc bật máy chiếu và trình chiếu.
“Mỹ thuật có 6 điều cơ bản, đường cơ sở, hình dạng, màu sắc, hình dạng, bố cục và góc độ. Đường cơ sở bao gồm một số loại, cụ thể là …”
Tống Thời Hạc không sử dụng micro khi anh ấy ở trong lớp dạy kèm, giống như khi anh ấy đang giảng bài. Hơn nữa, học sinh liên tục giơ tay đặt câu hỏi vì đây là lớp học phụ đạo riêng của Tống Thời Hạc, điều này khiến sau nửa giờ giọng của anh đã bắt đầu hơi khàn.
“Findecourse! AuRevoir!”
Lúc Quý Du Sinh rời đi, cậu nghe thấy các bạn cùng lớp phụ đạo thảo luận về tiết học vừa rồi.
“Thầy Tống nói quá chi tiết!” Một cô gái vừa nói vừa giở những ghi chép của mình.
“Ừm, giải thích cặn kẽ cả những thuật ngữ chuyên môn thông thường. Ngu ngốc đến mấy cũng đều nghe hiểu.” Cậu trai bên cạnh lập tức đồng ý.
“Và thầy ấy thực sự rất chuyên nghiệp, có thể trả lời bất kỳ câu hỏi nào.”
“Ừm! Tớ rất thích nghe thầy kể chuyện thần thoại Hy Lạp. Giọng nói rất hay, cảm giác như các vị thần đang kể câu chuyện của chính mình vậy!”
“Nhưng tớ nghĩ thầy có vẻ hơi mệt.”
“Ừ, quầng thâm dưới mắt hơi lớn hahahaha.”
“Tớ nghe nói gần đây thầy đang biên tập một cuốn sách giáo khoa về giám địnhđ nghệ thuật cận đại cho trường đại học của chúng ta, vài tuần liên tiếp rồi đều ở lại trường đến muộn.”
“Thầy ấy mệt mỏi như vầy mà vẫn còn nói được chi tiết như thế, quá tuyệt.”
Đã ở trường biên tập sách giáo khoa ở trường vài tuần liên tiếp? Nếu thế thì mấy ngày trước đến ga điện ngầm với cậu rồi quay về trường? Nghĩ đến đây, Quý Du Sinh đột nhiên cảm thấy trong lòng có cảm giác kỳ lạ.
Quý Du Sinh cất một vài cuốn sách nặng vào tủ và chuẩn bị rời trường học, cậu thấy Tống Thời Hạc đang ngồi trên chiếc ghế dài bên hồ và duỗi người. Phía sau lưng là hoàng hôn, phía trước là hồ nước màu vàng đỏ (*)
Nghĩ đến quầng thâm dưới mắt của anh, Quý Du Sinh cởi ba lô bới nửa ngày, sau đó mới đi về phía Tống Thời Hạc.
Tống Thời Hạc nhìn thấy Quý Du Sinh thì thu chân lại, mỉm cười ngồi trên băng ghế dài đợi Quý Du Sinh bước đến, đưa cho anh một chai thủy tinh màu nâu.
Một chút ngạc nhiên thoáng qua trong mắt Tống Thời Hạc, sau đó anh che nó bằng một nụ cười. Anh nhận lấy chai thủy tinh, khẽ nâng lên, để nó được ánh sáng hoàng hôn chiếu vào, đối với Tống Thời Hạc mà nói, chiếc chai thủy tinh bình thường này giống như một chiếc cốc được dát vàng vậy.
Tác giả có điều muốn nói:
Cảm ơn bạn đã bao dung cho quyển truyện này.
“The Birthday” của Marc Chagall
Các yếu tố cơ bản của thẩm mỹ là đường nét, hình dạng, màu sắc, hình thức, bố cục và sự suy thoái không gian trong tiếng Anh. Tất nhiên, trong mỗi mục đều có sự chia nhỏ. Khi tôi viết chương này, tôi đã tra cứu rất nhiều tài liệu tiếng Trung về các yếu tố cơ bản, nhưng thấy rằng cách dịch của mỗi phiên bản là khác nhau, vì vậy tôi đã cố gắng hết sức để chọn một bản dịch mà tôi hài lòng hơn nếu có. Có gì sai sót mong các bạn chỉ ra. Sẽ được sửa đổi ngay lập tức.
