Chương 1
Chương 1
"Luận tình sắc" của Bataille từng viết, tìиɧ ɖu͙© và cái chết là hai thứ cấm kỵ thường thấy nhất. Điều này đặc biệt đúng ở Trung Quốc." Hai cánh cửa trước và sau của lớp học đóng chặt, đang họp lớp, giáo viên đứng trước các học sinh, vừa bấm điều khiển từ xa để chuyển PPT vừa nói: "Hôm nay chúng ta cùng nói về thứ gọi là "tìиɧ ɖu͙©" nhé."
Trên máy chiếu là bóng của đàn ông và phụ nữ đang làʍ t̠ìиɦ, chữ "Tìиɧ ɖu͙©" in đậm rõ ràng.
Đám học sinh bắt đầu xôn xao, con gái xấu hổ cúi đầu, con trai phấn khích ngẩng đầu vểnh tai nghe, chỉ có duy nhất một cô gái ngồi thẳng.
"Trật tự."
Giáo viên nói tiếp: "Các em lớp bảy, có người mười ba, có người mười bốn tuổi. Tìиɧ ɖu͙© là gì, tôi tin rằng các em đã biết chung chung từ tivi và trên mạng rồi. Thậm chí có thể có người còn hiểu rõ hơn tôi, nhưng chưa chắc đã có hiểu biết đúng đắn về vấn đề này."
"Đây không phải chuyện gì đáng xấu hổ. Chuyện tìиɧ ɖu͙© cũng giống như ăn cơm hay uống nước, đều là nhu cầu bẩm sinh của con người. Ở đây phải nói đến vấn đề đầu tiên của chúng ta, làm thế nào để gạt bỏ sự ngại ngùng, thiết lập nhận thức đúng đắn về tìиɧ ɖu͙©."
Trên màn hình xuất hiện hai cột chữ.
Bên trái là những đại từ như "cái kia", "chuyện đó", trong khi bên phải những danh từ mang tính học thuật thống nhất, ví dụ "âʍ đa͙σ", "dươиɠ ѵậŧ" và "hậu môn".
"Gạt đi ngại ngùng, có thể bắt đầu từ việc gọi tên của các bộ ρᏂậи 🅢iиɧ ɖụ©. Những từ này cũng giống như "mắt" và "miệng" vậy, hoàn toàn không có gì đặc biệt, không cần phải coi nó là thứ gì đó thú vị hay dơ bẩn. Đương nhiên, sự phấn khích của các em là bình thường, dù sao thì toàn bộ môi trường xã hội ở Trung Quốc đều sợ vấn đề này, không có sự đột ngột của giáo dục giới tính, tự nhiên sẽ không có nhận thức đúng đắn về giới tính." Nói đến đây, các học sinh dưới lớp dần dần thôi cười cợt.
"Chắc ai cũng đã xem tin tức bé gái bị hϊếp da^ʍ mà không dám nói với cha mẹ. Những tình huống này xảy ra chính là do phụ huynh và môi trường xã hội quá coi thường tìиɧ ɖu͙©, thậm chí đa số còn cho rằng tìиɧ ɖu͙© là chuyện chỉ dành cho người lớn. Trẻ con có ham muốn là sa ngã, người già có ham muốn là không đáng tôn trọng. Nhưng bẩm sinh đã không có cách kìm nén, giống như cỏ dại vậy, dù đốt cháy một khoảng thì vẫn sẽ mọc lại ở những nơi khác. Không thể sinh sống dưới ánh mặt trời thì chỉ có thể lớn lên trong góc tối. Tất nhiên, nó không chỉ giới hạn ở những trường hợp cực đoan như hϊếp da^ʍ. Cũng giống như lệnh cấm khiêu da^ʍ của chính phủ, các loại trang web khiêu da^ʍ vẫn mọc lên như nấm sau mưa xuân, bất chấp lệnh cấm, phát triển dã man cũng là một nguyên nhân trong số đó. Không có quy định quản lý thống nhất cho những trang mạng cấm 18 tuổi, nhiều trường hợp kinh khủng khác nhau sẽ tiếp tục xảy ra."
“Nếu đã nói đến ham muốn tìиɧ ɖu͙© ở trẻ vị thành niên, điều này sẽ đưa chúng ta đến vấn đề tiếp theo - Thủ da^ʍ.”
“Đối với vấn đề quan hệ tìиɧ ɖu͙© ở tuổi vị thành niên, tôi sẽ giữ nguyên lập trường nhưng giải quyết cũng là điều cần thiết, nếu như thật sự có nhu cầu về vấn đề này thì không cần phải kìm nén mà hãy xem nó giống như việc ăn uống vậy, thủ da^ʍ không phải là việc xấu, rất nhiều người cũng thủ da^ʍ, thủ da^ʍ cũng không đại diện cho việc em học điều xấu nhưng phải phù hợp, đến ngay cả việc uống nhiều nước cũng sẽ gây hại cho cơ thể, huống chi là thủ da^ʍ. Cũng phải chú ý đến việc an toàn và riêng tư.”
PPT được lật từng trang, lời giảng của giáo viên theo đó mà tiếp tục.
“Cuối cùng là liên quan đến vấn đề yêu sớm này.”
“Tôi tưởng là yêu sớm vốn là một nghịch lý, giống như yêu đương ở tuổi mười bảy là tội phạm nhưng một khi qua sinh nhật tuổi mười tám thì đã lấy được giấy chứng nhận, thật vô lý. Vẫn là câu nói đó, thích một người là bản tính của con người, yêu nhau không có gì to tát cả, kể cả tình yêu đồng tính. Xu hướng tính dục cũng là một phần của giáo dục giới tính, làm thế nào cư xử đúng cách mới là điều quan trọng. Nhưng mà…”
Lúc này, bóng người ngoài cửa sổ khiến giáo viên giật mình: “Gần đến giờ rồi, chủ đề này tiết sau chúng ta nói tiếp.”
Cô vội vàng tắt PPT, sau khi mọi người rời đi cũng đã gần đến giờ tan học.
“Cho dù là loại tình yêu gì tôi cũng sẽ không phản đối nhưng phải lấy việc học tập làm chủ, một khi ảnh hưởng đến việc học, cậu cũng biết là giáo viên của các cậu đông nên tôi không thể địch lại được, đến lúc đó tôi thật sự không thể giúp cậu được đâu.”
"Luận tình sắc" của Bataille từng viết, tìиɧ ɖu͙© và cái chết là hai thứ cấm kỵ thường thấy nhất. Điều này đặc biệt đúng ở Trung Quốc." Hai cánh cửa trước và sau của lớp học đóng chặt, đang họp lớp, giáo viên đứng trước các học sinh, vừa bấm điều khiển từ xa để chuyển PPT vừa nói: "Hôm nay chúng ta cùng nói về thứ gọi là "tìиɧ ɖu͙©" nhé."
Trên máy chiếu là bóng của đàn ông và phụ nữ đang làʍ t̠ìиɦ, chữ "Tìиɧ ɖu͙©" in đậm rõ ràng.
Đám học sinh bắt đầu xôn xao, con gái xấu hổ cúi đầu, con trai phấn khích ngẩng đầu vểnh tai nghe, chỉ có duy nhất một cô gái ngồi thẳng.
"Trật tự."
Giáo viên nói tiếp: "Các em lớp bảy, có người mười ba, có người mười bốn tuổi. Tìиɧ ɖu͙© là gì, tôi tin rằng các em đã biết chung chung từ tivi và trên mạng rồi. Thậm chí có thể có người còn hiểu rõ hơn tôi, nhưng chưa chắc đã có hiểu biết đúng đắn về vấn đề này."
Trên màn hình xuất hiện hai cột chữ.
Bên trái là những đại từ như "cái kia", "chuyện đó", trong khi bên phải những danh từ mang tính học thuật thống nhất, ví dụ "âʍ đa͙σ", "dươиɠ ѵậŧ" và "hậu môn".
"Gạt đi ngại ngùng, có thể bắt đầu từ việc gọi tên của các bộ ρᏂậи 🅢iиɧ ɖụ©. Những từ này cũng giống như "mắt" và "miệng" vậy, hoàn toàn không có gì đặc biệt, không cần phải coi nó là thứ gì đó thú vị hay dơ bẩn. Đương nhiên, sự phấn khích của các em là bình thường, dù sao thì toàn bộ môi trường xã hội ở Trung Quốc đều sợ vấn đề này, không có sự đột ngột của giáo dục giới tính, tự nhiên sẽ không có nhận thức đúng đắn về giới tính." Nói đến đây, các học sinh dưới lớp dần dần thôi cười cợt.
“Đối với vấn đề quan hệ tìиɧ ɖu͙© ở tuổi vị thành niên, tôi sẽ giữ nguyên lập trường nhưng giải quyết cũng là điều cần thiết, nếu như thật sự có nhu cầu về vấn đề này thì không cần phải kìm nén mà hãy xem nó giống như việc ăn uống vậy, thủ da^ʍ không phải là việc xấu, rất nhiều người cũng thủ da^ʍ, thủ da^ʍ cũng không đại diện cho việc em học điều xấu nhưng phải phù hợp, đến ngay cả việc uống nhiều nước cũng sẽ gây hại cho cơ thể, huống chi là thủ da^ʍ. Cũng phải chú ý đến việc an toàn và riêng tư.”
PPT được lật từng trang, lời giảng của giáo viên theo đó mà tiếp tục.
“Cuối cùng là liên quan đến vấn đề yêu sớm này.”
“Tôi tưởng là yêu sớm vốn là một nghịch lý, giống như yêu đương ở tuổi mười bảy là tội phạm nhưng một khi qua sinh nhật tuổi mười tám thì đã lấy được giấy chứng nhận, thật vô lý. Vẫn là câu nói đó, thích một người là bản tính của con người, yêu nhau không có gì to tát cả, kể cả tình yêu đồng tính. Xu hướng tính dục cũng là một phần của giáo dục giới tính, làm thế nào cư xử đúng cách mới là điều quan trọng. Nhưng mà…”
Lúc này, bóng người ngoài cửa sổ khiến giáo viên giật mình: “Gần đến giờ rồi, chủ đề này tiết sau chúng ta nói tiếp.”
Cô vội vàng tắt PPT, sau khi mọi người rời đi cũng đã gần đến giờ tan học.
“Cho dù là loại tình yêu gì tôi cũng sẽ không phản đối nhưng phải lấy việc học tập làm chủ, một khi ảnh hưởng đến việc học, cậu cũng biết là giáo viên của các cậu đông nên tôi không thể địch lại được, đến lúc đó tôi thật sự không thể giúp cậu được đâu.”
